当学生掌握了英语的基本知识后，要多读、多背英语短文，多观察，多练习写作，经常举行一些英语即兴演讲。这些也有助于提高英语写作技能。下面是提高学生英语写作的技巧，一起来看看。

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学生在写完作文后，老师要及时修改并发给学生。点评时，对学生作文的反馈信息要客观公正，让学生客观地了解自己的学习情况。评定时尽量排除主观臆断，要与评价相结合。

在评价时，不仅要评价他们的学习成绩，还要评价他们的学习态度，比如写作是否认真、规范。评价应以鼓励为主，激发学生对写作的热情，特别是对后进生，多对他们的小进步进行鼓励和表扬，使他们在写作中充满信心。

除了教师的评语外，还可以通过小组讨论和集体评价，培养学生积极参与评价的意识，从而激发学生的兴趣。

此外，在评价时也要考虑学生的个体差异。自信心强的学生除了表扬和鼓励外，也要适当批评，提出更多的要求，对自卑的学生应该多鼓励，而不是不批评或多批评。

同时,讲评的时候,对学生所犯的语法词汇错误不能简单地列出并解释对与错,要仿照原题中的句型，创设语言情景让学生在实际语言情景中改正自己的错误。

对于学生在作文中经常出现的单词拼写错误，可以采用单词拼写问题的形式，营造一定的语言情境，加强学生对单词的记忆。最后，根据原来的主题体裁形式和语言特点，重置语言情境，让学生模仿范文，这样既能强化知识，又能达到类比的效果。

英语写作本身并不是一件容易的事情。这取决于教师的有效指导和学生的勤奋实践。当学生掌握了英语的基本知识后，要多读、多背英语短文，多观察，多练习写作，经常举行一些英语即兴演讲。这些也有助于提高英语写作技能。