商务英语的教学原则-广州汉普森英语

商务英语教学应在强化学生英语语言基本功的前提下.注重英语语言知识与商务专业知识的融合，加强素质教育以及跨文化交际能力、思维能力和创新能力的培养。此外，在商务英语教学过程中。还应正确处理好基础英语与商务英语、英语专业知识与其他专业知识之间的关系.

基础英语又可称为通用英语.主要是英语的共核部分，适用于一般场合和日常工作生活中的语言交际;而商务英语主要指的是在国际商务活动中使用的英语.它使用于特定的场合并具有特殊的交际目的和功能，是基础英语的扩展。刘法公((2003)曾撰文专门论述基础英语与专门用途英语之间的教学关系.认为墓础英语教学是专门用途英语教学的必备条件，而专门用途英语教学是基础英语教学的拓展和延续。基础英语与商务英语之间的教学关系也应如此，在大学一、二年级阶段.应以基础英语教学为主.打好扎实的英语语言基本功.并可将通过英语专业四、八级作为此方面的基本要求，进人高年级阶段，应及时转人商务英语教学，掌握一定的商务英语专业词汇、熟悉商务英语的语体变化规律.并为进人全英语商务专业课程教学做好准备。

学科的根墓决定了一个学科今后的发展方向，商务英语专业的特色是语言学与国际商务学科的交叉和融合，但就其学科根基而言，与其他的外语专业一样，商务英语的学科基础和学科体系仍是语言学和应用语言学，其他与其相关的专业知识。如经济学、管理学、社会学、教育学等方面的一些基本理论知识尽管也是该专业体系中的组成部分，但应有一定限度和范围，而不是无限涉及或掺杂.否则会影响商务英语专业的学科基础，甚至蜕变为经济学、管理学等其他学科。商务英语专业的核心或内涵是英语专业知识和专业技能，其他专业知识只能算作其外延或拓展.因此.在课程设置、教学内容等方面必须处理好英语专业知识与其他专业知识之间的比例关系，确保商务英语专业应有的特色和活力。

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