只要孩子愿意持续不断地阅读，接触得越多，留在记忆里的东西就会越多、越深，这是自然规律。随之，孩子所需要的知识和技能也都会在不知不觉中陆续到位;但在特定的时间里，每个孩子关注的点会不一样，孩子记住的东西和大人的期待也往往不同。那么1对1辅导英语作用明显吗?接下来小编为大家分享一些经验。
　　一、学习讲究有趣灵活
　　教育不应该仅仅局限于学校，它应该是学校为主，社会、家庭为辅，三者缺一不可的。英语教学自然也应该如此。英语教学的困难应该就是语言环境的缺乏，所以创造语言环境是英语教学中极其重要的一个环节，更是提高学生学习英语的兴趣及应用能力的重要手段。而语言环境的创造则需要家庭，社会的积极配合。
　　二、自身找原因
　　每个孩子在学英语的过程中，存在的问题不一样，学习之前我们必须要认真的去了解，并且知道自身存在的问题，这是学习的前提和基础，每一个人在做的过程中，我们都要认真的去考虑这些具体的情况，知道自身在学习过程中所存在的各种问题，这样你在学的时候才会变得更加的简单，所以每一个人所做的这些工作，大家都要积极的去考虑各个方面的情况，然后把自己所存在的这些问题弄得更清楚之后，那么接下来的整个学习过程会很好。
　　三、特色的授课内容
　　小学生对新颖、容易理解的课程感兴趣。当我讲到课文难点时，我会多花些心思，把难点讲的浅显易懂，生动活泼，学生这样才会开动脑筋，在学习英语中找到乐趣，进一步激发求知欲。
　　四、制定学习目标
　　学习英语是一个漫长的事情，但是很多的孩子在学的过程中其实没有那么多的耐心，所以家长在给孩子选择辅导班之后，一定要真正的帮助孩子建立阶段性的目标，让他们真正的在学的过程中有所提升，并且建立自己的自信，那么接下来的整个学习过程来说才会是更好的，所以当我们在做的过程中，应该认真的去考虑到了这个方面的内容，然后你才可以更好的去完成整个学习的过程。
　　五、激发学习的积极性
　　学习兴趣培养起来后，要靠老师的多方面来激发学生学习的积极性。在英语教学的过程中，我会根据学生学习表现的本身进行评价。即使是学生读对了一个单词、做对了一道题，我都会给与“Good!Verygood!Great!”此类的评价。对于小学生来说，能提高自信心，鼓舞学生不断的取得进步。在实际教学中，鼓励、表扬要多过训斥、批评。使每个学生尽量少受失败的挫折，多享受一些成功的快乐，来激发学习的积极性。
　　六、学习每个阶段进行复盘
　　每一个阶段英语的学习，我们都有不同的目标，也有不同的学习内容，这个过程中当你能够真正的去做好自己的学习规划，并且能够确定整个的学习方法，那么对于今后的学习过程来说都是很好的，所以任何的一个人在学的过程中，我们大家都要积极的去考虑这些方面的内容，确定了自己的一些具体的规划之后，然后再做相关的一些学习工作，那么接下来的整个学习过程来说都会是很重要的部分，因此希望每一个人都可以做得很好，把这个规划做得更到位，那么你就可以更好的完成学习的过程。
　　七、调动完成作业的主动性
　　(1)听读作业：英语学习注重听、说、读、写四个方面，、每天听读英语是必不可少的。
　　(2)预习作业：小学生在上课前能做到预习，学起来会比较容易，没有压力的学英语就会很轻松。
　　(3)家庭课堂：抓住小学生喜欢模仿的天性，留一项作业，模仿教师的讲课，回家给爸爸妈妈当会小老师，复述所学的内容。让学生在讲课的过程中把所学的内容进行了复习