2019 考研英语于 2018 年 12 月 22 日下午五点正式落下帷幕。就英语一的阅读理解来说，考查题材延续了一贯特色，依旧比较全面，涉及到商业经济 ( Text 1&Text 4 ) 、文化教育 ( Text 2 ) 、科技 社会热点 ( Text 3 ) ，整体难度与以往相比也保持了稳定的水平。那接下来就考查题型及解题思路来深度解析下英语一 Text 2。
　　该篇选自《大西洋月刊》 ( The Atlantic Monthly ) 标题为 The Rise of College ‘ Grade Forgiveness ’的文章，为教育类文章，主要讨论了大学里 "Grade inflation" ( 分数膨胀 ) 背后的原因。26-30 题中，细节题比重大 ( 26-28 题 ) ，词义题 ( 29 题 ) 和主旨题 ( 30 ) 各占一个。
　　细节题的解题关键就在于 " 穷尽 " 二字—穷尽题干中关键词，穷尽文中的定位句 ( 路标句 ) ，穷尽选项中与定位句的匹配。这几个 " 穷尽 " 缺一不可。做到这几个 " 穷尽 " 之后自然 ，正确答案已然掌握。具体来说，首先要做到题干关键词的穷尽，也就意味着题干中每个关键词都不能放过，即使是副词，如 26 题题干中的 "commonly"。
　　尤其是当我们将该题题干其他的关键词 "cause","grade inflation" 及 "is regarded as" 放到原文中去匹配时，发现首段一、句和第二句都包含这些关键词，但是当我们再带着 "commonly" 这个词去定位时，发现只有一、句中的 "often" 可与之替换，所以定位句应锁定在首段一、句 "...a product of consumer era..."，所以得出正确答案为 D 选项 The influence of consumer culture，而非包含第二句中某些关键词的 A 选项 The change of course catalogs。
　　27 题亦是如此，穷尽题干中每个关键词，尤其不能忽略形容词 "original"，该词加上其他关键词将定位句锁定在第三段第二句，答案为该句中不定式短语所表达的内容 "to give them a second chance...if they struggLED in their transition to college-level courses", 穷尽其与选项的匹配，得出答案为 A 选项 To help freshmen adapt to college learning。
　　28 题按照同样的做题步骤和思路得出正确答案为 A 选项 obtain more financial support。
　　29 题为词义题。词义题的解题从微观的词本身到宏观的文章主旨 / 结构，涉及到多种方法。而该题可采用 " 代词指代还原法 "，找到 "this" 指代的是上文 "Since students and parents expect a college degree to lead to a job, it is in the best interest f a school to turn out graduates who are as qualified as possible..."，由此可知，学生和学校的动机是一致的，所以选 C 选项 To be identical with each other。
　　30 题貌似为细节题，实则考查全文主旨，因为 "the practice of grade forgiveness" 为全文复现词，即全文主旨词之一，而题干问是作者是怎么探讨 "the practice of grade forgiveness" 的，所以该题属于主旨大意题。该题可采用串线法，将每段段落中心串联起来，得出全文主旨大意。首段首句提出 grade inflation 的原因，接下来都在具体论述原因，故正确答案为 B 选项 Analyzing the causes behind it。
　　阅读理解每道题的解题都离不开将题干转化为题型，将题型转化为方法，而这些题型及对应方法都能在大纲中对于阅读的考点中一一体现出来，因此各位考生，只要去深度解析历年真题，做到开篇提到的 " 四有 "，将所有的题目研究透彻，任何题目在我们眼里都可以转换成方法。