在往年研考科目中，英语时常被认为是难以逾越的一关。英语成绩的提高并非“一日之寒”。在英语基础备考中，考生要先“拿下”单词，以后的复习才能水到渠成。3月~6月严格意义上来说属于考研基础复习阶段的第二阶段，也就是基础强化阶段。大家要好好把握，按计划复习，把握复习的进度。小编为大家总结考研英语词汇的初期复习建议，希望对广大考生有所帮助。
　　从现在到6月，不到两个月了。很多考生准备在暑期上辅导班，或进入英语强化专项练习，这需要在暑期开始前有一定的词汇量。对于英语，无论掌握什么样的做题技巧，如果看不懂题目表达的意思，就无济于事。“拿下”研考英语大纲规定的5500多个单词是当务之急。在3月~6月，这个阶段使我们的学习的基础强化阶段。在这个阶段中，我们英语学习的主要内容包括：一、词汇记忆;二、语法学习;三、全面深入地了解考研阅读，进行阅读强化训练，加强阅读文章的精读和分析，加强对文章中的长难句进行分析理解，掌握一定的阅读技巧和做题技巧，为暑期的强化阶段做准备。
　　1.大纲规定的词汇中很多是“熟面孔”，所以考生没必要提起单词就谈虎色变。考生可先在比较可信的网站下载一份研考大纲词汇，或者买一本2015年研考英语大纲，选择简单的版本，不需要任何例句、辨析，只要有基本的词义与词性即可。然后对词汇进行分类，挑出自己完全无障碍的单词，即已熟记在心的那些。如果时间充分，可以完全按照大纲的字义与格式，重新制作一份属于自己的大纲熟词与生词，并用不同颜色的笔做标记。
　　2.熟悉的单词无外乎基础的常用词，现在要做的就是排查这些单词，筛选出不需要再花费时间的词汇，也就是从读音、写法及已有字义来看都很熟悉的单词。对剩下的词汇，考生就要重点解决“一词多义”问题，可拿颜色鲜艳的笔标注这些熟悉单词的不太常用的词义，甚至是一些不常见的词性。做好明显标记后，先整理归纳大致的数量，结合自己熟悉的意思背记，反复练习，直到单词一映入眼帘，其多种意思同时涌现到脑海中，这才是真正掌握。
　　3.如果单词分类中生词占大多数，考生也不必望而生畏。换个角度，在已有词根词缀的基础上，再去面对这些词汇，其中相当多的一部分就显得不那么陌生了。这部分单词大致分两类：一类是不太符合词根词缀记忆的偏词，可以通过联想法、语义背景法记忆，再不行就多读、多写;另一类是符合词根词缀记忆法的单词，一个词根会牵出一串单词，要掌握“词根词缀”的特点，也就是熟谙名词、形容词后边会出现什么样的词缀，然后把那些引申出的名词或动词、形容词、副词全部记住，这不失为“一举多得”的好办法。也有很多过来人建议考生，通过阅读理解和完形填空背记词汇。但我认为，这是后期对陌生词汇的一种补充记忆方法。在基础复习阶段，考生没有任何捷径，还是要拿起手中的词汇表进行直观记忆。