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总算认识成人高考政治复习重点分享

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总算认识成人高考政治复习重点分享

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最后更新: 2021-11-30 02:00
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总算认识成人高考政治复习重点分享 详细说明

  下面小编跟大家一起了解成人高考政治复习重点分享,希望对大家的学习有所帮助。
  一、简述运动与静止的关系?
  答:(1)运动即一切事物的一切变化与过程。静止主要是指物质运动的三种特殊状态:其一是相对于特定的参照系而言,事物没有发生机械运动。其二是相对于质变而言,事物仍处在量变阶段。其三是相对于某种具体的物质运动形式而言,事物没有发生那种形式的运动而处于其他形式的运动之中。
  (2)运动与静止是对立统一的辩证关系。一方面,运动与静止的对立表现在:运动是的,静止是相对的,二者相互区别,不可混淆。所谓运动是的是说,运动是物质的根本属性,任何事物在任何条件下都是永恒运动的,是无条件的。所谓静止是相对的是说,静止是运动在特定条件下的特殊状态,是有条件的。另一方面,运动与静止的统一表现在:运动和静止是相互依存、相互贯通的,即所谓动中有静、静中有动。
  (3)在运动与静止关系上有两种形而上学的错误:一种是割裂运动与静止的关系,否认运动,只讲静止,将静止化的形而上学不动论;一种是割裂运动与静止的关系,只讲运动,否认静止的形而上学相对和诡辩论。
  二、简述物质与运动的关系?
  答:(1)辩证唯物认为,物质即不依人的意志为转移的客观实在,运动即一切事物的一切变化与过程。
  (2)物质与运动是不可分割的关系。这表现在:一方面,运动是物质的运动,运动离不开物质。因为物质是世界上一切运动的主体与客观基础,设想离开物质主体的运动必然主张以意识为主体的运动,终陷入唯心。如黑格尔“观念”的运动。另一方面,物质是运动的物质,物质离不开运动。因为运动是世界上一切物质的存在形式与根本属性,设想离开运动的物质必然主张静止是物质的本质属性,终陷入形而上学。如欧洲形而上学唯物的物质观。
  (3)辩证唯物认为运动是物质的根本属性,物质与运动不可分,实质上是承认了运动的性,但这并不意味着完全否认静止的存在。恰恰相反,辩证唯物认为在运动中存在着某种相对静止的状态,但相对静止不是物质的本质属性,而是运动的一种特殊状态。
  三、简述对立统一规律是唯物辨证法的实质与核心?
  答:(1)在唯物辩证法的理论体系中,对立统一规律占有十分重要的地位,是唯物辩证法的实质与核心。因为:,唯物辩证法揭示的是事物的联系与发展,而对立统一规律揭示的是普遍联系的根本内容和永恒发展的根本动力,也就是说,所谓联系实质上是矛盾与矛盾、矛盾这方面与矛盾那方面的联系,所谓发展实质上是矛盾推动下的发展。第二,唯物辩证法是有着丰富内容的完整的科学理论体系,而对立统一规律则是理解唯物辩证法全部理论的关键,唯物辩证法的其他规律与范畴都是对立统一规律在某二方面的展开。第三,唯物辩证法与形而上学是两种根本对立的世界观,而是否承认矛盾则是唯物辩证法与形而上学对立的焦点。第四,唯物辩证法既是世界观,又是方,矛盾分析法则是根本的认识方法。
  (2)唯物辩证法是一个内容丰富的完整理论体系,对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心,但不是唯物辩证法的总体。马克思哲学要求我们要在掌握对立统一规律的基础上,全面完整地掌握唯物辩证法的科学理论体系。
  四、简述矛盾同一性和斗争性及其相互关系?
  答:(1)在唯物辩证法中,矛盾是反映事物内部或事物之间对立和同一及其关系的哲学范畴,对立和同一是矛盾所固有的两种相反而又相成的基本关系或基本属性。矛盾的同一性是指矛盾对立面之间相互依存、相互吸引、相互贯通的趋势和性质。具体表现为:首先,矛盾对立面之间的相互依赖性。这是指矛盾双方各自以对方为自己存在和发展的条件,互为媒介,相互依存,任何一方都不能脱离对方而孤立地存在和发展。第二,矛盾对立面之间的相互贯通性。这是指矛盾双方不仅相互依存,而且存在相互渗透的渠道和桥梁,相互转化的趋势和可能。矛盾的斗争性是指矛盾对立面之间相互排斥的属性,体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。
  (2)矛盾同一性与斗争性之间是对立统一的辩证关系。首先,矛盾同一性与斗争性的统一表现在二者之间是相互联系、不可分离的关系。即同一性不能脱离斗争性而存在,没有斗争性就没有同一性;斗争性也不能脱离同一性而存在,没有同一性也就没有斗争性。第二,矛盾同一性与斗争性的对立表现在二者之间是相对、相互区别的关系。即矛盾同一性是相对的,矛盾斗争性是的。
  五、简述马克思哲学与具体科学的关系?
  答:(1)马克思哲学与具体科学是一般与个别的关系,二者之间存在着既相互区别又相互联系的辩证统一关系。
  (2)它们之间的区别表现在:两者虽然都是以客观物质世界为对象的,但具体科学研究的是物质世界某一特殊领域或某一特定层次的本质和规律,因而其理论具有个别性和特殊性;马克思哲学以包括自然、社会和人类思维在内的整个世界的般规律作为自己的研究对象,因而其理论具有一般性和普遍性。
  (3)它们之间的联系表现在:一方面,马克思哲学以具体科学为基础,没有具体科学的发展,马克思哲学既不可能产生,也不可能发展;另一方面,具体科学以马克思哲学为指导,马克思哲学为具体科学的研究提供正确的世界观和方。


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