《-规》是童蒙养正的国学经典;是为人子弟在家、出外、待人接物、求学等方面应有的礼仪与规范,全篇主要讲究家庭教育与生活教育.儿童时期,是每个人一 生养成好习惯的黄金时期,如果能够牢记圣人的教诲,养成良好的生活学习习惯,日积月累,必将奠定孩子一 生为人处世、幸福成功的基础.
《-规》作为国学经典,韵律感强,朗朗上口,三字一句,言简而意丰,可以让孩子在优美的韵律中接受中华文化熏陶、濡染,学习中华民族的优良传统和古代圣贤的智慧,从而提高语言理解和表达能力,培养优秀的人格品质.

专家温馨提示:

附录:《从微尘到宝塔》——开创教育无穷的新希望谈四阶段的人生教育

我们关心教育的现况及未来的发展,故参酌古今教育方式,提出"四阶段的教育理念"供各界人士参考.本文仅就其重点略述之,期能抛砖引玉加以引申阐发,并愿与关心教育的家长和教师们共励,并付之实践.本文以品德智慧教育为主,希望能和目前学校中的知识技能教育相辅相成,以培养更具有深刻文化素养、知识丰富、身心和谐的-人!

第一阶段:幼儿养性——优美人格的奠定

众所周知,0--3岁是人的一生中"可塑性最高,施教最容易"的阶段,正是教育的黄金时期,很可惜一般父母多轻易错过.如何在这张纯净的白纸上,彩绘出最优美的底案,建构其长达一生端正屹立的盘基,实是天下父母们应该共同关心的重要课题.
   回顾反省人的一生,大家莫不深切同感"江山易改,本性难易"?.我们可以肯定的说,人生最难化者唯习性;良好的习性一旦养成,则终身受益不尽,反之将受害无穷,因此第一阶段"幼儿养性"的教育特别重要.这段期间的幼儿几乎没有自主学习的能力,然其纯净的心灵对外界周围的一切讯息,却能靠高度直觉而全面吸收,犹如明镜照摄景物一般,不加选择地全部接受,此时正是构成其一生性情及品格基础的重要决定时期,此时的教育端赖父母主动给予正确的引导.
   正确了解幼儿学习特性后,我们建议父母以最轻松简易的方式来进行教育,今略述一些方法以供参考,若能举一反三,善巧融通,则不难掌握幼儿养性教育的要旨.例如父母手抱幼儿或陪他嬉戏时,常用愉快的心情,轻柔的赞美肯定孩子:"你(或直呼其名)是最孝顺的孩子、你是最善良的孩子、你是最慷慨的孩子、你是最开朗的孩子、你是最聪明的孩子、你是最健康的孩子、你是最勤快的孩子、你是最喜欢读书的孩子……"不胜枚举.此外父母亦可时常播放优美的中西古典音乐,以培养其优雅的性情. 
   营造良好的教育气氛与学习环境,是影响孩子人格健全发展的重要因素.因此,父母希望子女未来具备特质(果),现在就应该如何的赞美肯定孩子(因),如此每天几次愉快的赞美肯定他,必然先入为主的深深印入幼儿纯净的心底,形成他终身不移的人格特质.良好习性的养成,优美人格的奠定,就在父母轻松愉快的赞美肯定中不知不觉的完成;秉性良好的孩子,经此赞美肯定后,会发展得更加自信完善;秉性中下的孩子,更需要父母加倍的赞美肯定来弥补,以导正或减轻其不良习性于无形中,这可是幼儿发育的秘诀,贤明的父母们,请千万别错过这短短的三年啊!