针对成年人的特点，可以有针对性的选择和弹奏自己喜欢的钢琴歌曲，比如谱面上的调式、伴奏简单（没有什么升降号或者复杂的伴奏织体）、甚至于节拍也基本没有变化，很容易上手的作品；五线谱、简谱并行等等类型的作品，从而能够让你在熟悉音乐氛围中更快上手，以保证演奏兴趣和信心。
　　成年人初学琴首先要做的，就是熟悉钢琴键盘操作入门的门槛——五线谱。因为是成年人，理解力和再创能力都比小朋友强，因此不用担心认识五线谱的速度比较慢，只要经常看谱很快就会发现里面简单的规律性了。
　　归根结底熟练只是个过程，对于成年人来说，认五线谱的线和间就像计算简单的加减法，所以用不了多久就会弄明白的（成人完成一套小汤时间一定不会很久）其次，弹奏已经入门后就可以提高一点儿进度了。比如可以去学习弹奏《拜厄钢琴基本教程》，学习一些简单的音乐线条；弹奏《克莱德曼钢琴曲选》，弹奏一些自己喜欢的旋律；或者弹奏一些专门为成年人编订的曲目。
　　不用按照小朋友那种学习进度；从《小汤》到《大汤》一条条过的曲目安排，不仅曲目不太适合成年人（专门为儿童设计），进度也由于过缓而太浪费时间。
　　当然还可以把自己喜欢的曲目，或者平时听的交响乐的主题等，拿到钢琴上来自己试着找出旋律，等到上钢琴课的时候，请老师教会简单的左手编配，这样就可以听到自己的即兴伴奏成果了。
　　让这种自娱自乐好玩的游戏，把弹奏和平时的音乐欣赏相结合，可以进一步提高钢琴学习的兴趣和创造力。
　　多听一些古典音乐是很好的习惯，不仅能在人脑海形成对音乐的印象，还能在良好的音乐氛围中陶冶情操、体会这些们的创作精华。1993年科登·肖和弗朗西斯·劳舍尔在专业期刊《自然》上撰文称：聆听了10分钟莫扎特的音乐后，学生可以更好的完成折纸测试，他们的空间想象力优于没有听过音乐的学生。
　　于是人们便将音乐对思维能力的促进作用称为“莫扎特效应”。可见，音乐对于人们的精神陶冶和思维的促进有着多么大的作用。另外还需要提到的是，经过全面而系统的钢琴学习的人，不论是在日常的谈话中，还是他的行动举止里，都浸透着音乐在他们身上形成的永恒魅力和吸引力。