幼儿英语启蒙教学，两大策略贯穿始终！在孩子往往接受英语教育的时间比较长，英语教育一直是我们学习的课程，随着社会的发展，家长对英语也越来越，导致学习英语的年龄在不断降低，英语启蒙教育也越来越被家长。
　　相信很多家长都会疑问幼儿英语启蒙教学应该从几岁开始，从整体来看，如果家庭条件比较好的话，孩子在10-12月的时候就可以学习双语，以为从这个时间段开始，人类的大脑会逐渐对一些不常听到语音减少区分和识别。当然如果家庭条件一般，或者没有好的语言环境，那么可以在3岁之前先专注于母语的学习，培养孩子的阅读、学习和思考的兴趣，这对以后的英语学习也是很有帮助的哦。
　　幼儿英语启蒙教学方法一：应用“有意阅读策略”
　　语言通常是作为交流存在的，孩子起初也通过模仿周围的人来学习英语的，但是，模仿不是目的，终达到有效的沟通才是主要的，有意阅读就是把语言学习放在情景中，让孩子了解到使用语言是如何表达的。通过故事教学的方法，把语言教学放在足够丰富的情境中表现出来，让孩子怎样建立有效的沟通。
　　幼儿英语启蒙教学方法二：应用“事件场景策略”
　　事件场景是项目学习法在语言学习中的延伸，将语言学习变成工具拓展，将英语与其他学科建立联系，使其形成一个专项事件讨论情景，培养孩子的英语思维。跨学科教育方法，将数学、科学、艺术等学科学英语联系起来，培养孩子的用英语思维解决其他学科中所遇到的问题，提升综合运用英语的能力。
　　营造良好的课堂环境，课后专业双语老师辅导，帮助巩固知识，不仅教会孩子如何学习英语，如何说英语，还交给孩子如何做人，让孩子成为21世纪需要的人才。