阅读作为托福第1科考试，做得好坏会对考生心态会产生重要影响。在阅读部分，考生普遍出现的问题就是看不懂文章、定位不到关键句、时间不够等。其实都是因为在这三个方面没有掌握方法，即词汇、长难句和题型技巧。尤其是在阅读改革的大背景下，对考生的要求会变得更高。因此，我们要调整备考策略，在这三个方面好好下工夫。
　　词汇
　　词汇量是考生阅读分数的决定性因素。考生们备考时都会在词汇上投入相当大的精力，但实际效果却大相径庭，大多数词汇存在问题的考生其实都是在背诵方法和材料选择上出了问题。
　　对于基础较差的考生，词汇量在3000以下，建议先去背诵四级词汇。大多数托福词汇都是通过四级词汇加上前后缀所构成，因此掌握四级词汇能大大提高背诵托福词汇的效率。待四级词汇熟练后，考生就可以通过托福词汇书来扩充词汇量。
　　对于目标分90 的考生，词汇量少需要一个8000 的词汇量的储备，所以从备考第1天，认真背单词吧。背单词，被我们从小学习说烂的梗，永永远远都是基本的，推荐大家的书籍：《21天突破TOEFL词汇》；TOEFL词汇红宝书；《TOEFL词汇》等，书不在多，一本足矣，关于记忆遗忘曲线，每天要回顾前一天的单词内容。
　　一定要通过做TPO 真题对背过的词汇进行词义校准，进而掌握一个词多个意思中哪一个词义出现频率高。短期内要提高词汇的考生可以尝试“词频统计”的方式。即背那些在以往考试中出现过的词汇，这种方法是把TPO 文章放进统计软件，根据出现频率高低排序，确保包含的词都是考过的词，从而达到效率大化。
　　长难句
　　首先需要和考生们强调的是，托福阅读是泛读全文 精读长难句。考生们做阅读时一定要敢于取舍，一段话只需要精确理解其中出题的一两个句子。而当我们面对文章中那几个出题句子时，我们必须有相对应的长难句分析实力。考生们在备考长难句时千万不要陷入过度研究语法的误区，文章中反倒是一些容易让人忽视的常见语法点会考得比较难，在文章和选项中造成理解障碍。
　　在这里我建议考生备考长难句时需要对下面的五个点熟练掌握：
　　1. 句子的主干划分( 能找到句子的主谓宾，主系表结构)
　　定语从句( 了解其特征及在阅读中的用法)
　　3. 现在分词和过去分词的使用( 做定语和状语时的用法)
　　4. 状语的概念及区分
　　5. 连词的使用( 不同连词放在句中不同位置的意思，阅读三大重点连词as, while, since)
　　题型
　　从近的考试可以看出，托福阅读的难度并没有明显变化。真实考试文章和TPO（尤其是20 以后的TPO）难度基本持平。至于一些考生感觉考试文章比TPO 难度高出很多，读不懂句子，主要原因还是考试时的紧张情绪所致。建议考试时句子要是一遍没看懂就停一下再读一遍，读懂了再继续往下，盲目求快只能让自己越发紧张。
　　而近两年考试中阅读难度的提高更多是体现在题目设置的变化上。 近两年托福阅读降低了目的题、事实信息题、简化题的比例，词汇题大幅度减少。从目前来看，这种趋势也在新发布的新版TPO样题中体现了出来。