大陆学生的托福阅读平均分是20分，中学生的阅读平均分是16.4分。近些年接触到的学生基本上都是托福零基础的初中生或小学生，他们当初的阅读模考分数大都在0-8分，9-14分的学生是少数，15分以上的学生更是寥寥无几。家长们对孩子的期望通常是托福达到80分以上或者100分以上，也就意味着阅读要达到20以上或25以上。低龄孩子的阅读分数想要从个位数提高到两位数，再从十几分提高到20 ，甚至25 ，任务还是很艰巨的。经过几个月的努力备考后，很多低龄学生是可以考到20 的，不给祖国的平均分拖后腿。然而也有一批学生成绩始终徘徊在十几分，似乎很难逾越20分的坎。那么，问题出在哪呢？该怎么解决呢？
　　接下来，我们来分析一下各分数段学生的特点和备考的建议，请各位有需要的家长和同学对号入座。
　　0-10分的学生
　　此分数段的同学词汇基础可以说是相当薄弱了，弱到什么程度呢？如果用数字来衡量的话，那么一篇700字的托福文章，此类学生的生词量达到了80-120个，还是可以勉强学习托福的。如果学生的生词量超过150个，就不建议学托福了。庞大的生词量会给学生造成巨大的心理负担，而且意味着学生只能看懂文章30%左右的信息，题干和选项都有可能看不懂，所以做题基本靠蒙。不信的话，大家不妨感受一下下面这位同学眼里的一句话。
　　上图是托福文章中一道题的一个选项，非常基础的一个句子。在一个阅读正考成绩3分的学生的眼里，标黄的词全都是生词，去掉这些词后，学生能够获取到的信息非常有限，对于做题起不了任何帮助。所以，对于此类学生来说，生词直接影响了句子的理解和对文章信息的获取。懂不懂做题的技巧，对成绩没有什么实质上的影响。
　　0-10分的学生提分方法
　　利用两三个月的时间坚持背诵高中单词和四级单词，提高基础词汇量。高中词汇要做到读识掌握90%以上，四级读识掌握60%以上。
　　补充重要语法知识，尤其是有关句子主干和后置定语的语法知识。
　　学会分析句子结构，把握句子主干，正确调整含有修饰成分的句子的语序。通过大量的句子断句和翻译练习，提高句子理解的准确度。
　　从TPO 1-24中挑选一些简单的文章进行练习和精读。质量为主，数量次之。练习的目的是积累和巩固基础词汇，进行句子的理解练习，提高句子理解的准确度。
　　这个阶段是打基础的阶段，大概需要持续2-3个月，甚至更久。
　　11-15分的学生
　　此分数的学生已经具备了3500-4000左右的词汇量，每篇文章的生词数大概在70个左右，能看懂一些结构不是很复杂的句子，也能做对一些答案位置比较明显的题。但是，学生读完文章后能够获取到的信息依旧有限，长难句理解有问题，体会不到作者的“话中话”，读到的信息很零散，无法把握信息之间的联系，所以成绩依然有运气的成分，稍有不慎，还有可能倒退。
　　11-15分的学生提分方法
　　继续背诵四级词汇，夯实词汇基础，背过的词一定要复习，提高单词读识的熟练度，做到读识75%以上。
　　进行长难句的断句和翻译练习，分析句子结构，提高长难句理解的准确度。
　　熟悉和掌握阅读题型的做题方法，进行题型专项练习。
　　继续进行TPO 1-24 文章的练习和精读，增加阅读量，养成良好的精读习惯。通过阅读文章的方式巩固所背过的单词，不放过文章中的任何一个生词。提高定位信息的速度和准确度，提高基础题型和部分逻辑题型的正确率。
　　这个阶段依然是打基础的阶段，需要2-3个月。
　　11-15分的学生
　　经过了前期打基础的阶段后，此分数段学生的基础词汇已经有了明显的提升，每篇的生词大概在50-60个。四级基础词汇掌握得比较牢固，但是形近词可能还是容易混淆，学科词汇和托福词汇比较匮乏。经过一些文章的练习后，也已经熟悉了阅读的题型，掌握了一些做题技巧，但是理解的深度不够，容易被干扰选项误导。
　　16-19分的学生提分方法
　　继续复习四级词汇，提高对易混淆的形近词的掌握情况，做到四级词汇读识90%。
　　背诵托福词汇书或阅读词汇题汇总，积累学科词汇，提高词汇题的正确率。
　　把文章中的长句单独拿出来分析，提高结构复杂的长难句的理解速度。
　　练习TPO 25-34的文章，加大文章的练习难度和精读量。做一篇阅读，并不只是要对完答案和修改错题，还要研究句间关系、段落主旨句、段落大意、文章结构和每道题的出题思路，所以高质量的完成一篇阅读比刷完很多篇有效的多，质量永远是一、位的。
　　这个阶段需要持续2-3个月。
　　总结
　　阅读成绩的提升其实是硬实力和软实力的提升。词汇、句子理解和深入思考的能力就是你的硬实力，但如果你不去背单词，不去提高理解的能力，而一味地依赖阅读技巧的话，就可能遇到一个瓶颈，到了一个分数段就再也提高不了。低龄学生备考托福，如果基础比较弱，就需要把战线拉长，踏踏实实地一步步从单词、语法和句子上突破，不应该一味追求做题技巧和刷题。就算短期内成绩没有明显的提升，也不要着急，因为积累到一定程度，成绩自然就会上去的。