幼儿英语启蒙，你不知道的秘密，想培养孩子的英语，但又觉得孩子还太小学不来，还担心双语学习会对孩子学说话有影响。相信这些都是很多
　　双语学习到底会不会影响孩子学说话。大家回想一下自己小时候，在家说方言，在幼儿园在学校说普通话，现在两种语言是不是都正常发展呢？还有，父母来自不同国家的孩子，长大基本上都会自然掌握超过一门的语言。所以，家长们可以放下学习英语会影响孩子说汉语的顾虑，抓住语言学习的敏感期给孩子进行英语启蒙哦。
　　那么几岁是孩子该学英语的阶段呢。据国内外儿童英语教研专家表示，3-6岁的幼儿适合。因为3～6岁的幼儿正处于语言发展的关键期，记忆力特别好，模仿力强；而且胆大，敢说，不怕说错，并且当自己会说几句简单的英语句子后，感到特别高兴、特别自豪。因此，抓住关键期对孩子进行英语教育就会起到事半功倍的效果。此外，英国、美国、加拿大等多国科学家经过研究后均发现掌握两种或两种以上语言的人思维的流畅性、灵活性、创新性明显胜人一筹，他们解决问题时常常会想出新颖奇特的方法。为什么掌握双语的人会具有这种优势呢？原因在于双语者在处理两种语言的过程中，会形成了较强的联想能力。比如：在面对某种物体时，汉语/英语双语者的大脑中可能出现两种不同语言的词汇，如“树tree”“园park”“嘴mouth”。
　　婴儿是天生的语言学家，具有分辨不同语言差别的能力，双语学习并不会导致孩子的语言发育减缓或滞后。双语教学中孩子需要根据不同语境，在两种语言之间随时切换，寻找很佳的表达方式，这一过程有利于提高大脑的灵活性，而语义和语音的剥离则有利于抽象思维的发展。
　　|语言学习都会先经历【沉默期】
　　当孩子刚接触英语时，家长们一定不要急着催促孩子开口说。
　　语言学习理论中，有一个「沉默期」的概念，是指在学习语言的初期，孩子会对大量的语言信息进行吸收、理解，而不愿意开口表达。等孩子有了一定的英语输入积累，开口说自然是水到渠成的事。
　　如果在「沉默期」强迫孩子开口，一方面，会影响孩子的信心和情绪，对英语产生畏惧心理，甚至越来越排斥。另一方面，在孩子还没有准备好的时候让他硬生生地开口说，会妨碍他今后的发音和语法学习。随着年纪的增长，再纠正就很困难了。
　　所以，在英语启蒙初期，家长们注意不要心急，给孩子 3-6 个月的准备期，耐心地等待孩子主动开口。