在我们念高中数学时，我们的数学老师就会和我们反复强调你应该多做题目，在那个时候我们会发现，有些题目我们基本上每天都会遇到，而有些题目可能一个月才能碰到一次，那时候的我们也会质疑老师的安排：为什么有些题木需要反复练习，针对这种题型我的做题量已经上去了呀，但是我仍然避免不了出错的情况。这种情况会引起挫败感和短暂的迷茫。
　　现在大家进入考研数学复习了，自然而然又出现了这种情况，那今天给大家解释一下，题海战术到底有没有用，到底要达到什么样的一个量级才算合格？正如开篇中所讲，没有充分的训练，你不可能精通任何脑力运动！在脑力科学范畴内，大家知道大脑的工作记忆空间非常有限！很难改变，那我们应该如何才能让工作记忆变得高效呢？
　　1、增加事实性知识
　　2、提高工作记忆中操作信息的效率
　　增加事实性记忆就是增加定义和概念存储量，让操作信息的过程更有效率指的是做题思路更加清晰，更加结构化。而练习就是针对这两种提升的方式。练习有哪些好处呢？
　　1、让思考过程变得省力
　　2、让记忆更加持久
　　3、增加知识迁移的几率
　　为什么说让思考过程变得省力呢，因为你在做题的过程中会实际的把脑中所想运用到实践中去，这样不同于在脑中想象，经过多次练习后，会形成思维惯性，这样会降低大脑思考难度。
　　为什么说能够让记忆更加持久呢，因为你的大脑会增加对它的认识度，从而加长对它的记忆。
　　增加知识迁移的几率指的是什么呢，指的是加深对记忆的理解，大家都知道不同阶段阅读相同的书籍会有不同的感受，其他电影呀，音乐呀都是相同道理，针对练习题也是这个道理，做一遍时可能只是加深了概念理解，第二遍时可能会理解克服它的做题思路了。所以一定的量变会引起质变的。