幼儿英语如何学？6~8岁左右时,用科学的方式和优质的资源培养孩子学习英语的热情,挖掘孩子的潜能,完全有可能帮助孩子在10岁以后,也就是小学高年级左右,达到初高中阶段的英语水平,之后要做的就是不间断地进行规律练习和总结。
　　只有这样,初中之后,孩子的学业压力增大才可以不用过分为英语学习操心,把主要的时间和精力腾出来,转移到数理化这些学科的学习上。换句话说,让孩子把英语作为优势学科先行完成了初高中水平的积累,也正因此英语训练的早晚,才对孩子如此关键。
　　对于英语综合水平的提升来说,听力、发音和阅读一样都不能少!然而,依旧有很多家长发愁:依仗孩子目前的英语水平,很难阅读或者是听懂一些较难的原版书籍和音频资源如果选择的素材简单了,孩子还是在原地踏步,时间久了往往会导致孩子失去学习的动力如果选择的素材简单了,孩子还是在原地踏步,时间久了往往会导致孩子失去学习的动力。
　　窄式阅读一一即集中阅读或聆听同一类别或同一作家或同一主题的作品。原因在于,同一作家的思维方式、词汇选用、语言表达习惯都有同一风格,而同一主题又能够让读者熟悉所读内容的背景知识,加上利用前文中已获得的知识,就可以做到全面并不断深化的理解,进而使英文学习变得更容易,愿意去读更多的书。