EMBA教育体系概况

　　(一)培养目标与招生对象
　　我国国务院学位委员会对报考EMBA的条件作了规定，同时也对教育目标提出了一些指导框架。EMBA教育的目标是培养具有良好的商业道德，具有较强开拓创新能力和领导能力，掌握系统的现代管理知识和国际经济、技术发展的新动态，具有国际经营战略头脑和总揽全局的决策能力，适应国际竞争需要的企业家和高级职业经理人。

　　(二)课程体系与师资力量
　　国家从确保EMBA的教学质量出发，规定了EMBA授课教师的相应标准。各高校更是在EMBA师资方面下大力度，结合课程体系等多方面聘请出色师资。

　　(三)培养方式与管理制度
　　通过对30所EMBA院校的调查，目前作为在职学习的EMBA教育，学制为两年左右，每个月集中四天上课，针对课程的内容和授课效果采取相应的教学方式。作为正规的学位教育，确保规范性，各高校在结合EMBA教育特点的基础上，在招生、录取、课程设置、教师选聘以及活动交流等环节制定了一套较为严格的规范流程，探索和建立以服务学生为导向的、适于EMBA学生的管理模式。

　　EMBA作为一种中高级管理人员的教育，由美国芝加哥大学商学院在1943年首创，在20世纪90年代中后期兴起的一种再教育模式.被视为工商界高级管理人员职业生涯的加油站。

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