雅思口语分阶段备考要点

　　很多雅思考生，口语不过关，第一想要表达什么，可词汇不够，无法表达，第二就是能会用语句表达，可就是一出口，发的音在考官听来就那么的不对劲，那我们面对雅思口语备考，应该如何准备呢？今天广州朗阁培训中心小编就为大家介绍雅思口语备考的两个阶段。

　　1、词汇、句型的输入阶段
　　许多在中国的外教都容易发现这样一个问题:中国学生在口语交流中频频容易“无话可说”。这个现象的起因有许多，不过多数外教错觉性觉得紧要原因是中国学生太害羞。他们频频觉得，只要不断鼓励学生，让学生冲破心理障碍，开口说英语，则教师的任务就结束了。
　　不得不说，这是一个谬论。导致学生“无话可说”的因素中，的确包罗害羞。但我们不能忽略的是，现在大多数的中学生、大学生是80年代后期到90年代初期出生的，接纳的是相比较较开放式的教育。这样的结果是，其实学生的害羞心理已经没有原来的那么重。
　　那么现阶段“无话可说”的紧要原因是什么呢?按笔者多年的教学经验来看，其实紧要是缺乏足够的表达所需的句型、单词。也就是说，虽然我们鼓励学生多说，但其实他们没有足够的“弹药”，天然无法自由顺畅地表达。
　　单纯依赖外教的弊端由此而凸现出来。外教在为学生灌输、讲解句型和单词的时候，频频效率很低。一是因为语言障碍，在面对基础本来就不太好的学生时，讲解一个单词损失了大量的时间。比如一其中教只需要1分钟就能讲明白的单词或句型，一个外教频频要花到3、5分钟才能让学生明白自己想说的是什么。故而，教学管理中，笔者频频在口语教学中平衡中教与外教的比例。让善于讲解的中教先讲，再让善于引导的外教后讲，频频能够起到事半功倍的效果。

　　2、语音语调的磨炼阶段。
　　举例来说，中国学生普通的发音问题中，常有th音不咬舌的情况。比如，this这个单词念出来后，感应像zis。虽说汉语中并没有咬舌的声音，但雅思英语考官的训练中天然包含这方面的针对训练，会很注意学生在这方面的欠缺。
　　除参加专业的英语培训机构的口语课程以外，广州朗阁雅思学校小编提议学生寻找带有原版配音的英语教材来进行模仿。如新概念就是很好的模仿对象。具体操作办法是:仅寻找一篇文章，在不断听读的操作中，将每个句子的语音、语调、语速、断句、重音、弱读以及背后的情绪都一共模仿，并且自己录音，自己监听，不断修正。在条件允许时也提议寻找外教进行纠正。不过大多数中国学生和家长都容易忽略的一个问题是，实际上模仿整句话远远比模仿单个单词重要的多。

　　除了以上两个阶段的练习，你还可以选择别的练习要点，只要能解决你的发音，词汇问题就OK了，方法不是固定的。

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