今天小编为各位家长准备了帮孩子进行幼儿英语启蒙的方法，希望对大家有所帮助，接下来跟小编一起来看看吧。
　　让孩子多听
　　从儿歌开始学习一门语言，是近年来研究不断证明的一点。当我们将孩子陌生的单词和句子以音乐的形式放出来，孩子会不自觉地跟着节奏手舞足蹈。慢慢地他们会意识到这些音节是有意义的，并且了解这些音节的规律，基本的语感就会逐渐形成。
　　但是“磨耳朵”这件事不是立竿见影的，一定要坚持。英文儿歌、英文绘本、动画片，都是很好的素材，建议家长经常放给孩子听，在听的过程中，多鼓励孩子唱出来、动起来。唱唱跳跳的过程有利于锻炼孩子理解和表达能力。
　　之前也有推文“幼儿英语启蒙动画片，重磅推荐”哦，家长们可以从历史信息中查询到！
　　让孩子“边玩边学”
　　心理学研究发现，让孩子自发探索、尝试时，会比只听解释学得更好，尤其当孩子发现事情超出常规、感到惊讶的时候，对知识的记忆会大大加深。所以，孩子感到快乐的时候，学习效果较好。
　　如今学习工具和学习方式越来越多。孩子的英语学习可以不仅局限于枯燥的书本，别一味的让孩子死记硬背的学习，很多实践证明，在游戏化的学习方式中，孩子会更有兴趣学习，学习效率也有显著提升。
　　营造良好的语言环境 据相关研究表明，如果在孩子的一天中有一门语言的曝光时间达到 30% 以上，那么孩子就有可能将这门语言当作母语。也就是说，如果想让孩子像学习母语一样学习英语，就要保证孩子一天中有 30% 的时间能够接触到英语。所以，家长为孩子营造一个良好的语言环境，多带孩子去参加一些英语交流的场合，锻炼孩子口语能力，就算不标准也没关系，重要的是孩子一直在接触英语。
　　幼儿英语启蒙误区
　　外教才是好老师
　　通常来说，外教的语音更纯正、更规范、更自然。但会说英语不意味着就能教孩子。目前，国内的某些外教实际上并不懂得孩子的语言认知规律和教育心理学，怎么能教好孩子呢?而相比之下，中教在与孩子的交流上更占优势，也更容易理解孩子在两种语言转换方面会遇到什么困难。
　　另外，盲目追求全外教，对于一些词汇量还不足够大的孩子，因为交流范围实在太小，效率太低，会使他们在学习之初受到打击而产生沮丧感，从而影响学习英语的兴趣和信心。能说汉语不一定能当老师，外国人也并不等于外教。因此，无论选择什么样的英语教师，都要从教学效果出发来考虑。具体问题具体分析。
　　以成人思维进行英语启蒙
　　研究表明，很多家长更愿意用自己学英语的“经验”去引导孩子学习英语。但是成人学习英语和幼儿学习英语，在方法方式上有着本质区别，需要专业机构来进行设计幼儿英语课程设计的。