雅思小作文备考要点！大家都知道，雅思写作考试一共有60分钟的时间写作文，一般情况下的安排是：大作文控制在40分钟内写完并检查，小作文控制在20分钟。要在20分钟内完成一篇英语作文，要求的熟练度和技巧程度自然不必多说。
　　虽然，雅思小作文只占总分数的1/3，但是写好了就可以帮你的写作挣到至少2-3分哟~所以作文在5分以下的同学，完全可以先稳稳地拿下这2分！再对需要更强的逻辑能力、语言组织能力、表达能力的大作文下手。
　　小作文好写吗？好写，但想写好不容易。雅思小作文的评分标准和大作文一样，涵盖4个大项，150字中需要包含这些：
　　题型种类多
　　需要区别对待：
　　1. 饼图 Pie chart
　　2. 柱状图 Bar chart
　　3. 线图 Line graph
　　4. 表格 Table
　　5. 组合图
　　6. 地图（包括变迁、选址两种）
　　7. 流程图（单项流程、无限循环）
　　8. 功能图
　　小作文备考五要点
　　1. 找出雅思真题中的小作文，观察图表的类型，看懂题意，思考总体趋势。
　　2. 研读考官范文，总结常用的动态图/静态图/地图/流程图的overview、重点数值选取、词汇、句型，运用摘录的方法总结、积累好词好句。
　　3. 选取真题写作，反复修改。自己先修改，好能找专业的老师或者比你基础更好、写作能力更强的小伙伴修改，根据评分标准，给出提高的建议。
　　4. 总结自己的问题，回顾摘录的好词好句，结合自己写的文章，形成自己的语料库。
　　5. 模考计时训练，修改，看范文，总结思考，后总会水到渠成地提高。
　　雅思小作文“三不要”
　　不要忽视数据类图表有无时间变化这个特点
　　数据类图表，顾名思义，指的是除了流程图和地图以外的线图、柱状图、表格、饼图。这四类图形有两种呈现方式：有时间变化和无时间变化。如果以有时间变化的方式呈现，作答的时候就要注意动词时态的变化，且可以使用表示趋势的词汇和句型，通常来说这些句型非常好用。如果以无时间变化的方式呈现，动词时态会相对单一，且不能再去套用大量表示趋势的词汇和句型，而是要去使用比较大小的句型、句式。
　　小贴士：
　　动态图：如果题目是从过去到过去，那么文章除了段的shows，基本用一般过去时did（in 1990）或者过去完成时had done（by 1990）；如果题目是从过去到将来，那么可能还会用到一般现在时do/does（in现在时间）、现在完成时have/ has done（by现在时间）。
　　静态图：如果题目时间定格在过去某一年，那么文章除了段的shows，基本用一般过去时did（in 1990）；如果题目没给时间，全文基本用一般现在时do/does。
　　不要在作答Task 1的时候写不恰当的overview
　　overview是雅思写作评分标准中所使用的词汇，其意思是“a general description or an outline of something”。那么什么是“不恰当”呢？不恰当的一、种表现是在写overview的时候用“In conclusion/To conclude”这类带有主观色彩的连接词。Task 1是看图说话的客观类写作，overview只是客观的概括而不是主观的总结；不恰当的第二种表现是把overview的位置随意放，将其与key features细节段内容混淆在一起。
　　小贴士
　　overview的连接词使用“overall/ in general”；overview的位置放在开头段和细节段之间（introduction-overview-key features）或者细节段后面（introduction-key features-overview）。
　　不要在作答Task 1的时候一味地堆砌数据
　　面对小作文的各种图形，我们要学会判断哪些信息是有效信息，哪些信息是无效信息。写小作文禁忌的是在不经过分析总结的前提下，把所有的数字，全部描述一遍。因为这样会让考官觉得考生没有分析总结能力，而且考场上并没有足够的时间可以把所有的数据全部写完。
　　Task 1题目要求里有这样一句话 “Summarize the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.”。所以，我们在作答之前一定要把自己要描述的数据先挑出来。
　　小贴士
　　动态图（有时间变化）的重点数据可以考虑“起点、终点、大值、重要拐点、小值”。
　　静态图（无时间变化）的重点数据可以考虑“大值、第二大值、特殊值、小值”。
　　总之，在备考雅思小作文的过程中，首先要掌握写作思路，理清各类图表的分段思路和数据表达筛选。其次，熟练掌握及运用表示动态趋势表达和静态数据比较的常用词汇和句式。在保证准确的前提下，提高词汇丰富性和句式多样性。