雅思口语想提高到7确实不容易，但是不是不可能。大家都知道，雅思口语有题库，只要你好好准备，口语分数提高可能性还是很大。就比如我吧，我之前一次去考雅思，口语就没有准备多少，但是可想而知口语分数比较低，确实我一次口语只有5.5，但是我后来听一个考过雅思的前辈跟我说，口语提分到7也是很有可能性的，只要花时间去准备口语题库，写好素材，勤于练习，尽量用地道的表达来说给考官听。所以我第二次的雅思考试，真的是花了足足一个月的时间来准备雅思口语，很幸运，我拿到了7.5的口语。所以，在这里很想告诉大家的，口语7是有可能的。
　　1. 雅思口语到底考什么
　　《孙子·谋攻篇》中说：“知己知彼，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。所以问问自己“雅思到底考你什么”，这个问题是你指的思考的。
　　标准 雅思口语评分标准分为四大部分，分别为：f，v，g，p。f即fluency——流畅度；v指vocabulary——词汇；g指grammar——即语法；p指pronunciation——即发音。 - 准流利：短期内增强流利程度只有一遍一遍地熟悉口语题库，以及背诵自己的口语素材，但是又要让考官听不出背的痕迹，所以就要演，你可以偶尔地停顿，但不能出现3秒以上的停顿，对于考官问及你比较熟悉的问题，你需要思考片刻才能回到，不能马上回答。 - 关于连贯：就是要多用连接词，让句子与句子之间能够显得逻辑清楚，这和写作的要求一样。 - 词汇：首先准确，其次多样。口语和写作的词汇略有不同。
　　但是我这里想多提一点的就是，如何选择非常地道的词汇和短语来表达，而不能一味的追求词的多样性，其实人家nativespeaker口语中的单词不会超过2000个，但是人家就是说的地道。所以要像一个nativespeaker那样，学着积累那些地道的表达，会让你雅思口语加分。 - 语法：首先准确，其次多样。要求比写作低一些。 - 发音：除了单个音素（尤其是元音）的准确性之外，重音、连读、弱读、失爆等自然语流特征都会被评分。 核心考察点： 自然交流（印象分0.5-1分：表情自然、眼神交流、身体语言、自信、礼貌）。很—大的印象分是流利程度和地道表达哈，我的口语7分，我觉得就是取决于这两者。 能力要求：英语能力 人际交往。 思维要求：逻辑性，批评性。 雅思口语偏生活化的日常交流，是四门单项中对学术性要求很低的一门。 备考重点关于备考的重点，可以分为以下几点：
　　预测考题（看各大机构的预测） 准备内容（自己写回答） 练习说话（需要有人在内容语法词汇和语音语调语速上纠错）。水平较差（不能连续说到3句话）、备考时间短的考生只能多背素材。口语图库变题不是重点：每年的1、5、9月初，会有30%-50%的新题，但其中大多数是旧题翻新或话题重塑，纯粹的新题目不到10%。所以如果要猜题，就避开1、5、9月初的一场考试。
　　看你口语要几分，你就得有什么样的努力啦：
　　5.5分：多用连词（and），回答至少两句话（答案 解释），需要细节和例子。 6分：Part2是关键。全部靠背诵，很高5.5分，因为Part3完全不会。 7分：Part3是关键，要联系到社会、历史等更加广泛的知识，而不局限于个人经历。短语结构或非谓语动词充当状语。Part 1印象分，Part2重点，Part 3浮动分。考生平均分：5.3-5.4。
　　2. 口语技巧
　　除了熟悉题库，除了准备口语素材，口语还是要练习的，口语是需要花时间练习的，口语是需要练习演戏的，重点说三遍，你得练习到说口语给人一种边思考边说话的能力，不能让人觉得你是在像背书一样，但也不能有过长（2秒以上）的停顿。
　　Part1、Part 3基本回答结构：答案（表态） 原因（解释） 例子（细节）。 Part 2基本回答结构：【答案 解释】 若干【理由 例子】 结论。回答太长会被打断，太短会被追问why。每个问题3-5句合适。自然语流的特征不完全爆破/失爆/吞音、浊化/呲化、连读/弱读/变音、强调/重读/拖长音、语速快慢、停顿长短、语调升降。
　　在口语里，自然语流比发音更重要（想想印度人的英语吧）。自然语流的特征提示了语法点，比如：
　　停顿提示了从句 拖长音提示了连接词或插入语 连读提示了词语搭配，强调提示了主谓宾 升调提示了并列关系和一般疑问句 降调提示了句子结束和特殊疑问句。发音和自然语流的重要性不仅在于口语，而且能够提高听力和阅读的速度。
　　3. 口语发音，你我都有的问题
　　考生常见的发音问题主要在这几方面，看看你躺枪了么？
　　短元音//：常发成长元音/i:/错误在于：口型偏狭长、舌位偏高、不够短促。真实发音更接近于中文的ye（椰），区别在于舌头要下压。
　　练习：it/eat，bit/beat。
　　短元音//：常发成长元音/u:/错误在于：嘴唇过于向前撅（长元音/u:/也经常犯此错误）、舌位偏高、不够短促、用口腔前半部分发音。真实发音接近于//，区别在于嘴唇稍微闭拢。
　　练习：foot/food。
　　短元音/e/：常发成/e/错误在于：口型张开更大、舌位偏后。
　　练习：bad bed。
　　辅音/v/：常缺少上牙和下唇的摩擦而发成/w/。北方较常见。 辅音/z/：常使用/dz/的舌位（偏高并且舌尖与牙齿触碰），即中文的zi（滋）。 辅音/l/：常发成卷舌音/r/或元音//。练习：a bottle of milk，travel/traveling/traveler。无中生有的卷舌音：breakfast发成/'brekf:rst/。
　　4. 口语训练方法
　　模仿跟读，我觉得跟着电影模仿是很有效果的，再之后拿自己的模仿与电影作对比。 口复述一段材料，让另一个人来听写，再和材料原文进行对比。 练习唱歌：可以不用歌词、不懂意思，直接模仿自己听到的内容。 练习绕口令。5. 需要普及的连接词
　　连接词的使用，就能很好地体现句子上下的逻辑关系，英语是比较注重逻辑的一门语言。
　　拖延：Well...; So...; for example / forinstance / such as...; sort of like / kind of like...; The reason is that...;you know...; I mean...; which means...; that is to say...; anyway...; I wouldsay that...; As far as I am concerned...; In my opinion...; As far as I know...
　　概括：Basically...; Generally speaking...; onthe whole...
　　排序：To begin/start with, First...Second...Third...;First of all...; In addition / Moreover / Furthermore / What's more...; Last...
　　加重语气:definitely; exactly; really; totally; completely
　　澄清: literally; actually 委婉否定:not necessarily 让步: admittedly; although 转折: However...; but;That being said... 对比: On the onehand...on the other hand... 转移话题:As for the...part / thing... 先破后立、先抑后扬、以退为进:Some people would say/believe that...They even argue that...As for me, I personally think...
　　6. 考场上你需要的策略
　　没听清楚：Could you paraphrase the sentence again, please
　　Excuse me, I didn't catch that（your point）. Could you say it / that again, please
　　Excuse me, can / could you repeat thequestion, please
　　听到生词：Excuse me, could you rephrase that,please
　　Excuse me, could you explain it
　　Sorry, I don't understand what you mean. Can / Could you explain that question (in a different way) please
　　没思路、拖时间：Wow, it is a difficult question for me, would you minding me thinking about it for a moment
　　That's a good/hard question. Actually, I never thought about that.
　　Well, let me see...I would say...
　　As far as I am concerned, ...What I meanis that...
　　By that I mean...Well, I don't really know much about ... because ... , but I suppose ...