少儿英语学习 曾经，有人专门在街头采访过一批外国人，问他们觉得人在英语上很大的问题是什么，有不少外国人都表示：的弱点是发音问题，有时候很难理解。而提到孩子的口语和发音问题，为什么我们的孩子学了这么久的英语，英语口语还是不能像母语者一样呢？
　　为什么孩子发音不标准？
　　英语中有12个单元音，5个长元音[i:]、[a:]、[?:]、[u:]、[?:] 和7个短元音[?]、[e]、[?]、[?]、[?]、[?]、[?]。但是汉语拼音中只有6个单韵母，[a]、[o]、[e]、[i]、[u]、[ü]。
　　中文和英文在说话时，嘴部肌肉有很大区别，当我们习惯了中文再去说英语，就会不自觉地地用中文里的发音替代英语发音，发音自然不标准。
　　举个例子：ship [??p]（船）sheep[?i:p]（羊）Main [me?n]（主要的）May [me?]（五月）
　　很多人都会发成一样的发音。
　　除了发音之外，语调和节奏也是英语说得不标准、不地道的重要原因。我们知道，在汉语里每个字都有自己的声调，一声二声三声四声。可是在英语里，语调只有升调和降调。此外，英语还有重读、弱读、连读等等。如果孩子一旦养成了错误的发音习惯，就很难改正过来。
　　而且孩子在幼儿时期，语言的形成主要靠模仿，处在一个什么语言环境里，对孩子今后语言形成至关重要，如果输入不准确，自然输出时有偏差。
　　所以孩子在刚刚开始学英语的时候，好是在全英文浸入式的环境里，还必须要学习基本的音标和语音语调知识，只有这样，孩子才能做到准确发音、辩音、培养起语感来。
　　孩子发音不准确，家长应该怎么办？
　　01.重铸效果大于纠正
　　很多家长在发现孩子读错某个单词的时候，一反应是去纠正孩子的读音，这样一来就会打击孩子说英语的信心和积极性。所以当低年龄儿童学英语时，遇到说错的情况，好的教学方法是“重铸”-- recast，而不是“纠正”-- correct。
　　重铸，即在不直接否定的情况下重新对孩子的英文发音做出示范。研究表明“重铸”方法对于儿童英语学习有明显的提升效果。
　　如果孩子把某一个音发错，家长不要马上说“NO”，也不能直接打断孩子思路，苛求纠正语言错误。而是应该细心观察，找出导致语言错误的原因，用委婉、间接的方式启发孩子自己来区别发音的正确与错误，同时鼓励孩子大胆发音，让孩子体验成功带来的愉悦，从而，增强他们的自信心和学习英语的积极性。
　　举个例子：
　　一个孩子把“see”发成“xi”，是因为一个辅音发错了。可以把这两个辅音单拿出来做对比，让孩子去联想土豆丝的“丝”，小蛇吐舌头的声音等，用生动形象的方式帮孩子找到正确发音。
　　02.将容易读错的单词成对练习
　　英语中存在很多“成对”的单词，也就是发音相似但却具有不同含义的词，比如，“bed”床 — “bad”坏的，“think”想 —“sink”沉没。
　　这样成对的单词之间只有一个音素发音不同，而这个音素往往就是孩子特别容易读错的。