托福综合口语模板真的好用吗？ 讲堂“模板”，即所谓的答案框架，托福综合口语回答时使用模板对大部分考生来说已经是心照不宣的既定规则。但是，模板真的像大家想象中那样好用吗？用了模板之后就一定能取得高分吗？
　　模板的作用：方便答题
　　模板初被创造出来，目的很单纯：方便考生答题。
　　1.能使考生在考场上有限的时间快速答出译文，将所听内容和细节像填图一样填在模板的每一个空格处；
　　2.模板本身结构清晰，层次分明，能一定程度的缓解考生本身语言中的无逻辑或逻辑混乱的问题。
　　模板的缺点：浪费时间
　　模板本身只有一定时间，而托福综合口语每个译文的回答时间只有60s，在本来答题时间就很紧张的情况下，模板长达10s甚至15s，反而给考生带来了时间的压力，特别是一些基础较弱，语速较慢的考生，经常出现因为模板太拖沓导致后无法在规定的时间内回答完译文的问题发生。
　　下面，我们就用一些实例来讨论一下模板的作用和局限性以及为什么模板并非的吧
　　1.Task3
　　“学校通知/学生替换”
　　任务3的一个常用模板为：
　　在阅读段落中，学校宣布它将……由于……而在聆听段落中，学生出于以下两个原因表明她对该通知的不同意。一秒....
　　简化后：
　　学校计划……是因为……还有…………但学生认为这将是一个糟糕的主意，因为首先是……其次。
　　前后对比优劣势：
　　1.原模版单词数为32，本身不长，但是对于一些基础较差，语速很慢的学生来说，替换完这个模板所需时间可能长达至少10s，可能导致后听力细节来不及说完而丢分；
　　2.简化后模板将重点和时间放在阅读和聆听的核心内容上，托福口语是踩点给分的，不是按照模板给分，即只要让考官听到关键点，考生就能充满；
　　3.简化后模板只有18个单词，比之前少了将近一半的篇幅。在变得简单易表达的同时，逻辑依然清晰。这样考生会有更多时间来详细复述阅读和听力中的重点内容。
　　2.任务5“学生问题”
　　Task5的一个常见模板为：
　　学生有一个问题，他...。他有两种可能的解决方案。首先，他可以...其次，他可以...由于两个原因，我更喜欢一种/第二种解决方案。一第二...（46词）
　　简化后：
　　学生不能……他可以选择……或……我更喜欢一个解决方案，因为他可以……而且……（21词）
　　前后对比优劣势：
　　1.原模版46词，而task5本身听力细节就很多，考生经常出现因为模板拖沓浪费时间后无法将所听内容完全答完的问题；
　　2.简化后模板为21个单词，并且利落很多，逻辑依然清晰。