今天小编为大家分享的是新传：这3个100周年新传事件，指明了考研复习方向！，希望通过这篇文章的学习对你们有所帮助，下面跟随小编一起学习吧。
　　徐宝璜教授所著的《新闻学》一书，由北京大学新闻学研究会于1919年出版，至今已有100年历史。作为新闻学界的开山之作，为新闻学教育与研究奠定了坚实的基础，至此100周年之际，这个考点今年考到名词解释相关题型的几率极大。
　　1912年毕业于北京大学，后考取官费留美，于密歇根大学攻读经济学、新闻学。1916年回国，先任北京《晨报》编辑，继任北京大学教授兼校长室秘书。1918年与蔡元培发起成立北京大学新闻学研究会，被推为副会长、新闻学导师和会刊《新闻周刊》编辑主任，并代蔡元培负责处理日常事务，定期为会员讲授新闻学基本知识。1920年后，相继任教于北平、朝阳、、平民等四所大学，讲授新闻和经济方面的课程。1930年6月1日，因患风寒痰症逝世，终年仅36岁。
　　遗著有《新闻学》一书。《新闻学》经四次修改于1919年12月由北京大学新闻学研究会出版。全书共十四章，六万字左右。主要从新闻学定义，到报纸工作的性质和任务；兼及报纸的编辑、采访、评论、发行诸方面，作了理论与实践的探讨。
　　徐宝璜先生 1919年底出版的 《新闻学》一书在新闻史上具有划时代的意义，问世以来一直被新闻学界奉为经典，历来的新闻学者对该书的成就与价值都有较高的评价。蔡元培将其视为我国新闻界的 “破天荒之作”。
　　格伯纳诞辰100周年
　　George Gerbner，生于1919年8月8日。斯人已逝，光辉永存，百年后的今天，我们向这位伟大的教授和传播学者致敬。
　　“涵化理论”是关于大众传播的潜移默化效果的一种理论,又称培养理论、教养理论、涵化理论、涵化分析。
　　美国传播学者G.格伯纳等人,在对电视内容及其影响展开长达十多年的研究的基础上,提出这一理论。该理论认为,现代社会中,大众传播媒介所提示的“象征性”现实对人们认识和理解现实世界发挥着巨大影响。传播内容通常具有特定的价值和意识形态倾向,这些倾向不是以说教而是以“报道事实”、“提供娱乐”的形式传达给受众的,它形成人们的现实观、社会观于潜移默化之中。这种影响不是短暂的,而是一个长期的、“涵化”的过程。
　　格伯纳等人认为,大众传播的这种“培养效果”,主要表现在形成当代社会观和现实观的“主流”,而电视媒介在“主流形成”过程中发挥着强大的作用,它可以超越不同的社会属性,在全社会范围内广泛“培养”人们关于社会的共同印象。
　　该理论揭示的是大众传播对社会“共识”、对人们的“主观现实”的形成具有潜移默化的影响，它是以一定的社会观和传播观为研究出发点的。
　　（1）强调大众传播在形成社会成员对社会的"共识"中的巨大作用。
　　（2）指出大众传媒所提供的"象征性现实"与客观现实之间是有差距的，传媒的倾向会带来或好或坏的社会效果。
　　（3）包含对资本大众传媒的批判和要求改革的观点。
　　（4）教养理论可能适合于特定种类的电视节目，但可能不支持总体上的电视内容，期待整体的电视观看产生教养效果是不合理的。
　　时期的报刊
　　《湘江评论》出版100周年
　　1919年7月14日创刊于湖南长沙，主编，1919年8月上旬终刊。4开4版的小型周报，全部用白话文写作，被誉为全国有分量、见解深的刊物。该刊以述评为主，为其撰写了近40篇政论、述评或杂文。除主销湖南外，上海、北京、武汉、广东、四川等地都有它的读者，仅出版一个月即为湖南军阀所查封。《湘江评论》是湖南学生联合会机关报，曾为其撰写长篇政论《民众的大联合》，分析总结十月、辛亥和运动的历史经验，深刻阐述“民众大联合”的思想和策略主张，反映了的统一战线思想的萌芽。
　　《天津学生联合会报》出版100周年
　　《天津学生联合会报》1919年7月21日在天津 创刊，天津 学生 联合 会机关报，任主编。对开大张日报，有时发行号外。《天津学生联合会报》设有“主张”、“时评”、“新思潮”、“新闻”、“国民常识”、“函电”、“文艺”、“翻译”等8个栏目。其宗旨是：宣传新思潮，报道与评论国内外时事和全国学生 运动，指导青年学生 的反帝反军阀的斗争。
　　《天津学生联合会报》时期的报刊。天津学生联合会的机关报刊。1919年7月21日创刊，初为日报，每日对开一大张，至9月22日被迫停刊，共出62号。10月7日复刊，改为三日刊。由主编。辟有主张、要闻、时评、新思潮、来件、文艺、演说、翻译等十多个栏目。该报对组织、联络京津等地广大学生的斗争，推动全国反帝反封建斗争运动的发展，起到了重要作用，在全国有较大影响。
　　《觉悟》出版100周年
　　《觉悟》于1919年6月出刊，连载李达介绍的文章，还刊登党员恽代英、邓中夏、萧楚女、蒋光慈、翟秋白、等人文章。《觉悟》设各种专栏，宣传思想，介绍思潮，此时它成为我党早期宣传马克思的重要阵地。