这是个很难回答的问题，如果一味的教学生技能，不培养审美能力，会让孩子失去兴趣，对美术没有了好感。但若要在开始先去培养审美能力，这样就能激发愿意学习美术的兴趣，所以在小学阶段审美方式更为重要。
　　一、审美意识是人的感知直观的反应，是个人潜意识对事物的认知。不是一种抽象思维，而是以客观事物为重点，让学生自行去针对事物进行评价。
　　二、美术是人们把对客观存在的事物，通过个人用美化的方式记录下来的过程，它有利于促进学生的全面发展，它不但能培养学生的审美情趣，而且对观察力、想象力、创造力都具有强大的影响作用。
　　三、审美与美术是一体的，以什么样的审美观去认识美术，就有什么样的形象，审美具有抽象思维性，受意识形态影响，美术是直接感观性，它来源于客观世界善、恶、美、丑的直接表现形式。因此，实践是变化的工具，我们既要培养审美能力，也要实践、提升美术实践能力，并形成完整的世界观。
　　小学的时候更应该注重审美观。在这个的基础上教他们绘画的技法 ，两者是不冲突的。只有具备正确的审美方式才能掌握美术技能。