考研复试，大部分的学校的比例是1.2比1，也就是，6个人踢掉一个，你觉得真的需要你表现很出彩吗？不奇葩就够够的了！但是，奇葩的人总是不觉得自己奇葩，更可怕的是，正常人在高度紧张状态下也容易有奇葩行为，那么怎么让自己不奇葩呢？以下是一个自我检查清单
　　1.练习练习再练习
　　你是不是有紧张状态下说不出话的毛病？如果有，请选择20个专业问题，录下你自己的回答，自己听！控制在3分钟左右，如果你自己都不想听自己说话，那么就证明老师也不想听你说话！认真听听，自己的表述是否符合SMART原则。
　　2.给大家推荐两种基本的表达结构
　　介绍人、事、物可以用FABE结构。即F特征A优势B能给人带来的利益E案例，这个表述结构特别在做自我介绍的时候可以很好地抓人眼球。例如，工科的同学，在复试的时候，你想突出自己是一个爱思考的人，那么你就可以这样开始你的表演
　　F：老师好，我是XXX，个人觉得自己是一个爱思考、爱观察生活的人
　　A：很小的时候，我就喜欢抱着类似于十万个为什么之类的书看。生活中，我也特别注意观察身边的现象，例如看到一座桥，我总是忍不住去像他的支撑结构。
　　B：这让我看到了很多我想研究的的问题，虽然不一定每一个都特别有意义，但是当我在生活中的观察和书上的理论有结合的时候我就感到特别兴奋，并且对书上的某一个理论有了更深刻的认识。
　　E：举个例子
　　这个表达方式的好处在于上手给自己贴了一个标签（我默认你不会个自己贴一个不好的标签）、通过5-6句话去论证它，让老师对你有一个印象。同时，大家注意这个自我介绍里有一个引入我们想研究的问题的环节，一方面每个老师都喜欢自带问题的学生，因为自带问题（特别如果你的问题和某个老师的研究方向是比较接近的）的学生真的会更容易带，也可能给老师带来学术上的新思维；另一方面，这个套路可以很好把老师的问题引导到你可以提前准备得“我想研究什么问题”上来，这个就减少了老师问出你没法接的话的可能性。
　　PS：你想研究什么几乎是复试高频的问题之一，大家一定要提前准备。
　　当我们要对某个问题发表观点的时候可以用OREO结构。O：上手亮观点；R：说出你的理论根据E：在这个问题里用这个理论解释的话会怎样，可以再举1-2个例子作为补充O：重复你的观点。
　　用这个结构去说理，老师起码可以很好听清你的观点，同时显得也比较直接有逻辑。
　　3.想通过“读什么书”准备复试是一件事倍功半的事情
　　当然，读书是好的，但是请记住，在复试里，老师本身默认的就是大家的水平是差不多的，以读什么书的方式准备复试，肯定有帮助，但是事倍功半，某种程度上是一种路径依赖。你们应该更多地去练习自己的表达能力、英语口语，讲真，如果有什么书对复试帮助特别大，我推荐的是《好好说话》、《蔡康永的说话之道》。复试需要的是差异化的、表达能力上的技能，不要用造钉子的方法去造轮子，这两件事情不是一个系统。
　　4.联系导师并没有你们想的那么重要
　　抵是喜欢阴谋论的，从常识的角度，你觉得会有老师在自己没有百分百决定权（复试可是5个老师一起打分呢）的前提下去给一个只通过邮件的陌生人什么关于会帮你的承诺吗？你过了邮件泄露老师吃不了兜着走，你没过而老师答应过你，嗯，你不上网闹我才不信呢。绝大多数老师对这个阶段的学生邮件基本就是礼貌性回复，那种回了和没回一样那种。
　　5.初试成绩的优势和劣势，在复试里基本是可以忽略的
　　总成绩怎么算？初试成绩除以5，再乘以一个系数（一般是50%-70%），也就是说，初试里7分的优势，在总成绩单上其实只是1分。所以，高分的同学翻车、倒数的同学逆袭都是大概率事件，请大家一定要保持警惕。