对儿童的启蒙教育是循序渐进的，要逐步从感性教育向理性教育过度。
　　1舞蹈训练可以帮助儿童认识美
　　儿童具有单纯、好动的性格特点。他们对任何事物都有一种强烈的好奇感。根据这一特点，我们有计划地给以满足，也就是最大限度地让他们接触所有的新鲜事物。幼儿舞蹈教育工作者的基本任务就是要把幼儿组织起来，利用他们年幼，体骼稚嫩，可塑性强的特点加强形体训练，使之得以健康成型。让他们在简单的舞蹈训练中认识美，对美产生一种强烈的追求欲望。训练中的一举一动，一招一式都是使幼儿认识到形体美在人类发展中的重要位置基本环节。用训练的客观成果，使其感到，美在人们心目中的美好反映就是人们对美的承认和赞同。对培养儿童要求自己成为一个有气质、有风度、有教养的人奠定了基础。
　　2舞蹈欣赏能够帮助儿童感受美
　　为了进一步提高儿童对美的认识，必须让他们多接触美的事物。经常为他们播放一些古今中外的舞蹈录相或光盘。让儿童从中感受美。比如观看《天鹅湖》就会使儿童认识到什么是人间的真善美，什么是人间的假恶丑，从而可以提高儿童辩别是非的能力，增强他们的爱憎感
　　3舞蹈表演能够帮助儿童表现美
　　随着儿童年令和知识的增长，基本完成了由感性知识向理知识的过度。这时儿童的表演欲也随之增加。自我表现是人的本能，不管你承认不承认，这绝对是客观存在。只不过是表现形式不同而已。君不见孔雀专在众目睽睽之下开屏意在何为？回答是肯定的，无非也就是为了表现自己，以达哗众取宠的目的罢了。如果禽还有此心思，那何况具有爱美心极强的人呢！

　　4舞蹈即兴能帮助幼儿创造美
　　教育的最终目的是要让受教育者把所学知识转化为能力。舞蹈就是美的化身，舞蹈就是人类真实人性的再现。幼儿一旦掌握了舞蹈的规律，悟出了舞蹈的真谛，他们就是一个个不但善于正视生活的人，而且又是一个个善于表现生活的人。