备考不到二十天，如何突破考研冲刺时的6大误区？临考之际，常有考生觉得时间不够，慌慌张张，复习起来没有计划，没有章法，眉毛胡子一把抓，陷入诸多误区。考生可以对照一下，看看自己有没有这些问题，需要采取一些什么样的措施加以避免。
　　误区一：
　　 目标散漫，抓不住要害
　　有的考生整天攻书本，抓到哪一科就学哪一科，缺少系统的学习计划，这样的复习效果甚微。比如英语阅读，一些考生听说考研阅读文章都是来自国外著名报刊杂志，就花钱买了大量考研真题来源的国外杂志，每天花大量时间去读这些文章，还有的考生无的放矢地去研究美国地理、历史、文化、新科技等，结果费时费力不讨好。不如花大力气把握大纲范围内的知识点，超大纲范围之外的东西，了解一下即可。后冲刺阶段返回真题，适当做模拟题，查漏补缺。
　　误区二：
　　 不基础，题海战术
　　一般而言，考生在复习阶段都要做大量的习题，为什么要做题?做题的目的是研究题目的规律，总结、掌握答题方法，在不断的学习实践过程中，形成自己的一整套方法。只有掌握了方法才能灵活应对各种问题。有的考生做题没有目的，选做大量的模拟题，模拟题虽然也有热身的作用，但是如果把复习的重心放在做模拟题目上，那就是舍本逐末。
　　其实题不在多，做精就行。通过做题巩固自己背过的大纲单词，研究真题的规律和常见考点知识点。有些复习资料选材不精，没有包含大纲的知识点，可以当做泛读材料。精读是泛读的基础，离开精读盲目追求泛读无异于走马观花，囫囵吞枣。初级阶段应该以精读为主，强化阶段精读和泛读并重，而冲刺阶段要提高做题速度，可以让泛读多一些。
　　误区三：
　　 缺少归纳总结，死记硬背
　　典型的是英语考研中的盲目背单词。有的考生由于时间紧张，开始寻找能短时间内记住大量单词的方法。然而，现在流行的英语单词记忆方法不下十几种，词干法、前后缀法、象形文字法，等等。其实，任何方法都是有用的，但有效的方法还是重复，温故而知新，不断重复才可能记忆牢固。但是许多人整天拿着一本考研单词书不停地背，到头来还是记不住。越记不住就越费力背，结果陷入死胡同，进入恶性循环。其实，如果重复背诵的单词仍然会混淆，那么就把相似易混单词拿出来对比记忆。
　　在记忆中，不仅要对词汇的一般义和常用义有所把握，更要侧重对一词多义的考查与掌握，如果对单词意思不全面了解，相似易混单词不对比记忆清楚，那么就很难把握句子的准确含义。政治复习也会出现死记硬背的情况，概念和理论术语多而杂，不得不死记硬背，到头来，缺少理解的背诵，缺少与实际相结合的分析训练，在背诵上下了过多的功夫而收效甚微。
　　误区四：
　　 重技巧，轻实战锻炼
　　做题技巧是把双刃剑，考生不能不技巧和答题方法，因为掌握了一定的技巧和方法，可以提高解题的速度，少走弯路，节省答题时间，如果缺乏技巧的指引，考生可能无法在规定时间内做完所有的题目，更没有时间进行检查推敲。但另一方面，如果一味追求考试技巧，忽视了基本能力的培养，则是不合算的。技巧是建立在扎实的基本功之上的。忽视基本功的训练和知识的积累，临场时必定会吃大亏，踏踏实实打好基础，在提高基本能力的前提下学习答题技巧才是正确的选择。
　　技巧、模板只是帮助获取高分的辅助工具，掌握技巧你可以缩短答题时间，背诵模板你可以增加获取高分的几率。但不要指望掌握技巧和背诵模板就一定能拿高分，只有脚踏实地，扎实于基础，这样才能真正地获取成功。
　　误区五：
　　 易受干扰，顾此失彼
　　很多考生在复习过程中易受干扰，顾此失彼。比如，教材选择不适宜，复习方法不得当;还有的考生会遇到很多自己无法解决的问题，如政治、英语、数学难点如何突破等，有的考生只要发现自己有几处知识点薄弱，便用大量的时间和精力去弥补，并尽大的努力解决这些问题。
　　人的精力是有限的，在复习过程中，切忌频繁换书。如果这本书真的有缺陷，可以把不足的地方记下来，在别的书上得到补充，但是其他的书一定是辅助的，这样才能保证复习的系统性和科学性。所以，考研复习必须制定一个严格的切合自己实际的学习计划，并严格执行。一定记住，如果时间紧迫，那就要把时间和精力放在重要的事情上面。
　　误区六：
　　 不能正确对待真题
　　从备考初期，很多考生都做真题。那么真题为什么值得如此呢?首先真题的知识点全面，考生若能将近十年所涵盖的知识点全部弄清搞懂，对当年的考试作用也会很大。真题还具有指导性和权威性，是其他模拟题所不能比拟的。另外，历年考题能够反映命题意图，反映考研命题的趋势。以英语阅读为例，解题思路技巧、阅读方法都可从历年真题中提炼出来。有的考生认为考过的题今后不会再考，当然，原题是不会再考的，但是真题中透露出来的规律、试题的样式、解题的逻辑是有迹可循的。
　　当然，在复习中不要单纯复习真题，还要补充真题中所没有的考点，以做到全面无遗漏。另外也不要以为真题越多越好，很多考生认识到了真题的重要性，就无穷无尽地做往年真题，到后还是没有复习好。要不断反思自己的长处和短处，针对自身的情况科学地组织复习。