人的左脑主要用来记忆系统的知识、枯燥零碎的知识（比如背单词）、语言、逻辑、算术、严谨理性的思考方式，等等。强调智商、记忆、已知、现实、形象。右脑，主要用来进行创造性思维、音乐、知识的统合升华创新，直觉感性的思考方式，等等。强调情商、联想、未知、感觉、抽象。

 

  肢体控制，刚好是跟左右脑相反的：左脑控制右手右脚，右脑控制左手左脚。   很 明显的，一般右撇子，出生以来，就不停的用左脑，上学以后更是由于中国大陆著名的应试教育填鸭教学，不断枯燥记背各种知识。于是右脑几乎用不到！我们以往 的教育模式都是以记忆和已知的左半球训练为主，忽略了对于右半球预测、创造、联想型思维的开发与利用。许多的失误都在于缺少预测能力和判断能力，而人类的 右脑与生俱来就拥有这两项基本能力，只是由于我们处在一个左脑型的教育体制模式之下，长期以来在对于左脑过多的使用的同时，忽略甚至不断压抑对右脑功能的 开发与利用，造成了不应有的失误，因此有效的开发与利用右脑可以减少失误的比例。   音乐演奏本来就是右脑的职责范围。而小提琴，更是对左手（右脑控制）的灵活性要求极高的乐器，直接促进了右脑的发育。对于大脑两半球的全面发展，学习小提琴实在是最好最有效的方式了！   总之，应该让小朋友在轻松愉快的气氛下，学练小提琴，开发右脑思维。